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 compo2 1AM (2011-2012)

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MessageSujet: compo2 1AM (2011-2012)    compo2 1AM (2011-2012)  Icon_minitimeVen 18 Mai - 21:06

Composition de français N°02
Niveau : 1 AM Durée : 1 h

Texte :
L’eau dans la nature peut exister sous trois états : C’est un liquide dans les océans, les lacs, les fleuves...C’est un solide dans les glaciers, la neige, la grêle...C’est un gaz ; l’eau à l’état gazeux est appelée aussi vapeur d’eau.
Sous l’action du soleil, l’eau des lacs et de la mer s’évapore : cette vapeur d’eau est invisible
Une fois en altitude, cette vapeur se refroidit et se condense en minuscules gouttelettes d’eau Elle forme les nuages.
Un nuage semble très léger et portant un nuage de pluie peut peser autant qu’une dizaine de camions lourdement chargés !
Quand les minuscules gouttelettes d’eau se rassemblent dans le nuage, elles deviennent trop lourdes et tombent vers le sol : c’est la pluie.
S’il fait froid et si la température descend au dessous de 0° alors, les gouttes d’eau se transforment en flocons de neige.
Découverte du monde(Bordas)

I- Compréhension de l'écrit:
1) Choisis la bonne réponse :
 Dans le texte il s’agit : d’un animal de l’eau d’une personne
 L’eau est solide dans : les fleuves  les océans  la glace
 L’eau est appelé vapeur d’eau à l’état :  gazeux  solide  liquide.
2) Réponds par vrai ou faux
a- La vapeur d’eau est invisible.
b- L’eau peut exister sous trois états.
c- Le nuage est très léger.
3) Cite les trois états de l’eau. 1- ………………………… 2-…………………………… 3-………………………………….
5) Relie par une flèche(→ ) chaque GN au mot qui le caractérise :
- Des flocons  de neige
- Un phénomène  d’eau
- La vapeur  naturel


6) Écris les verbes entre parenthèses au futur simple:
-Elles (tomber) vers le sol. -Cette vapeur (être) invisible.
7) Écris correctement les participes passés des verbes entre parenthèses :
-Elle a (former) les nuages -Elle les a (former)
Cool Accorde le participe passé mis entre parenthèses :
-Elle a (former) les nuages.
-Elles sont (former) de gouttelettes d’eau.
10) Donne un titre au texte.

II- Situation d’intégration :

Remets dans l’ordre les phrases suivantes puis réécris-les sous forme de texte en l’organisant avec les articulateurs chronologiques: « D’abord, ensuite, plus tard, à partir de ce moment »
Voici les étapes de fabrication du miel :
-Le miel ainsi rangé durcit
-L’abeille récolte du nectar sur des fleurs
-Elle régurgite le miel liquide dans les alvéoles de la ruche
-Elle avale le nectar et le met dans son estomac qu’on appelle la poche à miel












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